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श्वेत पत्रों के लिए पुरालेख

व्यावसायिक उन्नति प्रथाओं में खुलेपन को बढ़ावा देना

उद्धरण

कोंकील, स्टेसी, बॉल, चेरिल ई।, बैरेट, किम, बर्केरी, पीटर, एट अल। (2017)। पेशेवर उन्नति प्रथाओं में खुलेपन को बढ़ावा देना। छात्रवृत्ति पहल खोलें। फेयरफैक्स, वीए: जॉर्ज मेसन यूनिवर्सिटी प्रेस।

सार

इस रिपोर्ट में, हम इस बात को अनपैक करते हैं कि कैसे पेशेवर उन्नति प्रथाओं-प्रोन्नति और कार्यकाल समीक्षा मानकों सहित और परे-को शोधकर्ताओं द्वारा खुली पहुंच, खुले शोध और खुली शैक्षिक प्रथाओं को अपनाने के लिए प्रोत्साहित किया जा सकता है।

पूरक सामग्री

"बेहतर बैक-एंड का निर्माण" - एनईएच डीएच श्वेत पत्र

उद्धरण

बॉल, चेरिल ई। (2014)।एक बेहतर बैक-एंड का निर्माण: विद्वतापूर्ण मल्टीमीडिया के लिए संपादक, लेखक और पाठक उपकरण (अनुदान #HD-50188-10)। वाशिंगटन, डीसी: डिजिटल मानविकी के एनईएच कार्यालय।

सार

यह श्वेत पत्र "बेहतर बैक-एंड का निर्माण" के लिए मूल एनईएच डीएच स्टार्ट-अप अनुदान गतिविधियों की रूपरेखा तैयार करता है, जिसका उद्देश्य मल्टीमीडिया वर्कफ़्लो की अनुमति देने के लिए ओपन जर्नल सिस्टम के लिए PHP प्लग-इन बनाना है। अंतत: परियोजना सफल नहीं हो सकी। श्वेत पत्र इस अनुदान परियोजना से सीखे गए पाठों के सेट के रूप में रूपरेखा तैयार करता है।

साथ की सामग्री

"ऑनलाइन जर्नल संपादकों के लिए सर्वोत्तम अभ्यास"

उद्धरण
सीखी हुई पत्रिकाओं के संपादकों की परिषद। [इलेक्ट्रॉनिक जर्नल दिशानिर्देशों के लिए उपसमिति पर सह-लेखक]। (2008, मई)। ऑनलाइन जर्नल संपादकों के लिए सर्वोत्तम अभ्यास।http://www.celj.org/downloads/CELJEjournalEditorsGuidelines.pdf

सार
लर्नेड जर्नल्स के संपादकों की परिषद इलेक्ट्रॉनिक प्रकाशन को मानविकी में रचनात्मक और विद्वतापूर्ण कार्यों के प्रसार की एक वैध विधि के रूप में बढ़ावा देती है। निम्नलिखित संकलन - सीईएलजे सदस्यों की सर्वोत्तम वर्तमान सलाह और प्रथाओं का प्रतिनिधित्व करता है - का उद्देश्य नए और मौजूदा ऑनलाइन पत्रिकाओं के संपादकों को उन प्रकाशनों के उत्पादन के प्रयासों का समर्थन करना है जिनके मूल्य अकादमी और व्यापक बौद्धिक और कलात्मक समुदायों को मान्यता दी जाएगी। इन दिशानिर्देशों के प्रयोजनों के लिए ऑनलाइन प्रकाशन में सीरियल जर्नल और पत्रिकाएं शामिल हैं जो विशेष रूप से डिजिटल एक्सेस के लिए डिज़ाइन की गई हैं और जो वर्ल्ड वाइड वेब पर, लाइब्रेरी इंडेक्स में, या किसी अन्य डिजिटल माध्यम में प्रसारित होती हैं। मौलिक रूप से, ऑनलाइन पत्रिकाओं के संपादकों को पारंपरिक प्रिंट पत्रिकाओं के संपादकों की तरह शिल्प और/या विद्वतापूर्ण पूर्णता, जवाबदेही और निष्पक्षता के उच्चतम मानकों को बनाए रखना चाहिए। हालाँकि, इलेक्ट्रॉनिक प्रकाशन के अतिरिक्त आयाम हैं। निम्नलिखित सलाह सभी विद्वानों की पत्रिकाओं द्वारा साझा की गई चिंताओं को ध्यान में रखती है, माध्यम की परवाह किए बिना, साथ ही साथ ऑनलाइन प्रकाशन के लिए विशिष्ट चिंताएं।

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"भविष्य का नियोक्ता कौन है?"

उद्धरण
बॉल, चेरिल ई.; फेरारो, लोरा; रॉसी, रेबेका; और शुल्ज, क्रिस्टीना; और अन्य। (16 लेखक)। (2008, 22 अगस्त)। भावी नियोक्ता कौन है? आर्थिक विकास परिषद का नया नेतृत्व बोर्ड, ब्लूमिंगटन-सामान्य, आईएल।

सार
दशक की शुरुआत के बाद से, ब्लूमिंगटन-नॉर्मल ने डीकैचर और गैल्सबर्ग सहित पड़ोसी डाउनस्टेट समुदायों को देखा है, जो डी-औद्योगिकीकरण, बेरोजगारी और निवासियों के लिए दीर्घकालिक रोजगार और जीवन की गुणवत्ता के बारे में बढ़ती चिंता का जवाब देते हैं। हम बहुत कम प्रभावित हुए हैं
इन पड़ोसियों की तुलना में। हालांकि, ब्लूमिंगटन‐सामान्य निवासी, नियोक्ता और कर्मचारी—सहित
इस न्यू लीडरशिप बोर्ड और आर्थिक विकास परिषद- को राष्ट्रीय पर नजर रखनी चाहिए
हमारी अर्थव्यवस्था को प्रभावित करने वाले रुझान, साथ ही साथ मौजूदा नियोक्ताओं को बनाए रखने वाली एक अनुकूलित योजना का संचालन करते हैं
हमारे क्षेत्र में नए लोगों को आकर्षित करते हुए। ब्लूमिंगटन (सामान्य) के भीतर चल रही बातचीत के वादे का हिस्सा बनकर हमें खुशी हो रही है
समुदाय और ईडीसी की पेशकश इस रिपोर्ट में निम्नलिखित अनुभाग शामिल हैं:

  • वर्तमान नियोक्ता, प्राथमिक मौजूदा और नए उभरते उद्योगों / व्यवसायों का प्रतिनिधित्व करने वाले सात महत्वपूर्ण क्षेत्रों पर ध्यान देने के साथ।
  • भविष्य के नियोक्ताओं के विकास के लिए प्रस्ताव, हमारे प्रस्ताव के अनुरूप लाभ और नुकसान के साथ।
  • सारांश

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"हूज़ द बॉस ?: मैनेजमेंट स्ट्रक्चर्स"

उद्धरण
जॉनसन, मैट; बॉल, चेरिल ई.; और अन्य। (13 लेखक)। (2008, 14 नवंबर)। मालिक कौन है? आर्थिक विकास परिषद का नया नेतृत्व बोर्ड, ब्लूमिंगटन-सामान्य, आईएल।

सार
"कार्यस्थल का भविष्य" में, न्यू लीडरशिप बोर्ड ने युवा पीढ़ी के श्रमिकों की सर्वोत्कृष्टता और कार्यबल पर इसके प्रभावों को उजागर किया: कर्मचारियों, भविष्य के नियोक्ता को क्या प्रेरित करता है, और भविष्य का कार्यस्थल क्या होगा। ये पीढ़ियां कैसे और कहां काम करती हैं, इसके वैचारिक पहलुओं को संबोधित करके, यह अधिक ठोस सिफारिशों के लिए चर्चा खोलता है, विशेष रूप से, क्या किया जा सकता है, और किस संरचना के तहत वे सबसे अच्छा काम करेंगे। वह जो किसी कर्मचारी को प्रेरित करता है या रोकता है वह निश्चित रूप से प्रभावित करेगा कि वे किस प्रबंधन संरचना में सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करते हैं। इसलिए, यह जरूरी है कि हम अपनी सिफारिशों की नींव निर्धारित करने के लिए उन विशेषताओं को स्वीकार करें। प्रबंधन संरचनाओं में, हम वर्तमान संरचनाओं के इतिहास और प्रकृति की जांच करने के लिए सबसे पहले देखते हैं। हम सबसे प्रभावी मॉडल के रूप में अपनी अंतर्दृष्टि और राय का प्रस्ताव करेंगे, और ईडीसी, साथ ही सामान्य व्यावसायिक आबादी दोनों के लिए सिफारिशें प्रस्तुत करेंगे, कि प्रबंधन संरचना के कौन से रूप और कौन से अन्य उपाय भविष्य में हमारी अर्थव्यवस्था को निर्देशित करने में मदद करेंगे। अधिक समृद्धि के लिए।

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"एकीकृत बहुविधता" से डेटा

उद्धरण
एंडरसन, डैनियल; एंथनी एटकिंस, चेरिल बॉल, क्रिस्टा होमिक्ज़ मिलर, सिंथिया सेल्फी, डिकी सेल्फी [राइटर्स], और मैट बेमर [डिजाइनर]। (2006)। बहुविध संरचना सिखाने पर सीसीसीसी अनुसंधान अनुदान सर्वेक्षण का डेटा।रचना अध्ययन 34(2).http://www.compositionstudies.tcu.edu/archives/342/cccc-data/

सार
यह वेबसाइट के प्रिंट संस्करण में प्रदर्शित होने वाले एक लेख के साथ हैरचना अध्ययन शीर्षक "संरचना पाठ्यक्रम में बहुविधता को एकीकृत करना: एक सीसीसीसी अनुसंधान पहल अनुदान से सर्वेक्षण पद्धति और परिणाम।" उस लेख में लेखकों ने 2005 में किए गए एक राष्ट्रीय सर्वेक्षण के तरीके और परिणाम प्रदान किए, ताकि यह पता लगाया जा सके कि प्रशिक्षक अपने लेखन कक्षाओं और शोध में मल्टीमॉडल रचना प्रथाओं का उपयोग कैसे करते हैं। कॉलेज संरचना और संचार पर सम्मेलन की एक शोध पहल द्वारा समर्थित, सर्वेक्षण को निर्देश की पहचान करने के लिए डिज़ाइन किया गया था जिसमें छात्र और संकाय सदस्य बहुआयामी ग्रंथों का उत्पादन (न केवल विश्लेषण) करते हैं। उस लेख का उद्देश्य इन नए लाक्षणिक रूपों को लेखन कक्षाओं में एकीकृत करने के लिए काम करने वाले प्रशिक्षकों का एक स्नैपशॉट प्रस्तुत करना है। इस रिपोर्ट के डेटा में 141-प्रश्न सर्वेक्षण के प्रश्न और प्रतिक्रियाएँ शामिल हैं।

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