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"बहुसाक्षरता और न्यू मीडिया शिक्षाशास्त्र के सिद्धांतों और व्यवहारों को उजागर करना"

उद्धरण
बॉल, चेरिल; एटकिंस, एंथोनी; एंडरसन, डैनियल; होमिक्ज़ मिलर, क्रिस्टा; सेल्फी, सिंथिया; और सेल्फी, रिचर्ड। (2004-05)। बहुसाक्षरता और न्यू मीडिया शिक्षाशास्त्र के सिद्धांतों और व्यवहारों को उजागर करना। CCCC रिसर्च इनिशिएटिव ग्रांट: नेशनल काउंसिल ऑफ टीचर्स ऑफ इंग्लिश / कॉन्फ्रेंस ऑन कॉलेज कंपोजिशन एंड कम्युनिकेशन। $5,000।

सार
इस समूह ने यह पता लगाने के लिए एक सर्वेक्षण किया कि मल्टीमॉडल शिक्षाशास्त्र के नवजात या स्थापित पाठ्यक्रम वाले संस्थानों में किस तरह के निर्देश हो रहे हैं, खासकर जब यह छात्र और संकाय से संबंधित है।उत्पादन बहुविध ग्रंथों की। हमारा उद्देश्य मल्टीमॉडलिटी को उनकी लेखन कक्षाओं में एकीकृत करने के लिए काम कर रहे विभिन्न कार्यक्रमों का एक स्नैपशॉट तैयार करना है। इस डेटा से, हम सीसीसीसी दर्शकों को इस बढ़ते क्षेत्र में सर्वोत्तम प्रथाओं के लिए मानकों/दिशानिर्देशों का एक सेट प्रदान करने की उम्मीद करते हैं।

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